PLANO DE AULA Matemática/Português

PLANO DE AULA

ESCOLA: X

SÉRIE: 4° ano 

PROFESSORA: Simone Lucas

DURAÇÃO DA AULA: 4 horas

DATA: XX/XX/XXXX

DISCIPLINA: Matemática/Português

CONTEÚDOS: Resolução de problemas com as quatro operações, Leitura, Interpretação de texto.

OBJETIVO GERAL:

            Desenvolver atitudes básicas de compreensão, identificando a ideia central explorando pormenores contidos no texto.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Desenvolver o raciocínio lógico.

- Ampliar a partir da leitura e escrita a capacidade de entender para a transformação critica cidadã.

- Desenvolver a capacidade de escuta,

- Expressar suas ideias e opiniões de forma oral e escrita para aprimorar sua capacidade comunicativa.

PROC. METODOLÓGICOS:

            Será entregue a cada aluno uma cópia dos problemas. Em seguida serão organizados pequenos grupos. Onde será entregue a eles as respostas apresentadas pelas duplas para que discutam os caminhos empregados e os resultados. Eles deverão perceber qual é o mais fácil e determinar o que apresenta a melhor adequação.  Na aula seguinte, será feita uma leitura do texto “A escola da bicharada” juntamente com a turma, logo após os alunos irão produzir um texto a respeito do texto apresentado. 

AVALIAÇÃO:

            Os alunos serão avaliados, através da participação perante os conteúdos apresentados.

RECURSOS:

 Atividades xerocadas e papel sulfite.

REFERÊNCIAS:

SOSSO. Juliana. Convivendo com a matemática, 4: a construção do conhecimento e da cidadania. São Paulo: Atual, 2000.

PLANO DE AULA

ESCOLA: X

SÉRIE: 4° ano 

PROFESSORA: Simone Lucas

DURAÇÃO DA AULA: 4 horas

DATA: XX/XX/XXXX

DISCIPLINA: Matemática/Português

CONTEÚDOS: Resolução de problemas com as quatro operações, Leitura, Interpretação de texto.

OBJETIVO GERAL:

            Desenvolver atitudes básicas de compreensão, identificando a ideia central explorando pormenores contidos no texto.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Desenvolver o raciocínio lógico.

- Ampliar a partir da leitura e escrita a capacidade de entender para a transformação critica cidadã.

- Desenvolver a capacidade de escuta,

- Expressar suas ideias e opiniões de forma oral e escrita para aprimorar sua capacidade comunicativa.

PROC. METODOLÓGICOS:

            Será entregue a cada aluno uma cópia dos problemas. Em seguida serão organizados pequenos grupos. Onde será entregue a eles as respostas apresentadas pelas duplas para que discutam os caminhos empregados e os resultados. Eles deverão perceber qual é o mais fácil e determinar o que apresenta a melhor adequação.  Na aula seguinte, será feita uma leitura do texto “A escola da bicharada” juntamente com a turma, logo após os alunos irão produzir um texto a respeito do texto apresentado. 

AVALIAÇÃO:

            Os alunos serão avaliados, através da participação perante os conteúdos apresentados.

RECURSOS:

 Atividades xerocadas e papel sulfite.

REFERÊNCIAS:

SOSSO. Juliana. Convivendo com a matemática, 4: a construção do conhecimento e da cidadania. São Paulo: Atual, 2000.